PLATAFORMAS EDUCATIVAS VIRTUALES

Las plataformas virtuales, están conformadas por un conjunto de aplicaciones informáticas que pueden ser síncronas o asíncronas, que permiten crear cursos virtuales que posibilitan al docente la gestión de los contenidos, la comunicación y la colaboración, y el seguimiento y evaluación de los aprendizajes en los cursos online. (Zavahra, 2012).

Dentro de las ventajas de las plataformas virtuales de educación se pueden resaltar:

• El fomento de la comunicación profesor/ estudiante
• Las Facilidad para el acceso a la información. Cualquier información relacionada con la asignatura está disponible de forma permanente que permite al estudiante acceder a la misma en cualquier momento.
• El fomento del debate y la discusión mediante foros, correo y Chat, favoreciendo así el aprendizaje cooperativo
• La plataforma permite incluir evaluaciones para orientar a cada participante sobre su avance.
• La flexibilidad en la gestión del tiempo según su disponibilidad diaria y horaria.
• Permite familiarizarse o perfeccionar el uso de las nuevas tecnologías
• Se puede acceder al curso desde cualquier lugar donde dispongan de un ordenador con conexión a Internet.

Pero también se encuentran desventajas en las plataformas virtuales de educación como:

• Mayor esfuerzo y dedicación por parte del profesor pues la plataforma precisa ser actualizada constantemente.
• El acceso a los medios informáticos y la brecha informática debido a que se exige que el estudiante disponga de un acceso permanente a los medios informáticos, como mínimo se ha de contar con un PC conectado a Internet o a una Intranet.
• Conocimientos básicos de informática.
• Metodología de autoestudio. exige al estudiante un mayor esfuerzo, mayor disciplina
• Falta de contacto directo. la retroalimentación por parte del profesor no es inmediata facilitando la desmotivación del estudiante.

Es importante resaltar las clases de Plataformas virtuales:

1. Plataformas Propietarias: incluyen herramientas y aplicaciones muy completas y complejas que permiten una mayor facilidad en el seguimiento de un curso virtual. Se debe pagar para tener derecho a la instalación y al mantenimiento. Sus ventajas son la Facilidad de instalación, el Servicio de asistencia y las Actualizaciones. Las más conocidas son: WebCT, FirstClass, eCollege y Blackboard.

2. de Código Abierto: suelen ser gratuitas. Ofrecen un tipo especial de licencia, llamada GPL (Licencia Pública General)  que posibilita 4 libertades a los usuarios. Algunas de ellas son Moodle, Claroline, Ilias y Dokeos.

3. de Desarrollo Propio. Surgen en instituciones y grupos de investigación, con el objetivo de responder a necesidades educativas concretas. Una plataforma propia es la mejor opción para mantener una coherencia entre la aplicación y el modelo educativo de la institución que la desarrolla.

González (2003) & Moreno (2011). Establecen los aspectos más importantes a tener en cuenta en la elección de una plataforma:

Análisis de las Necesidades:

Integración:

Compatibilidad Tecnológica y Posibilidades de Integración:

Rapidez en el Proceso de Implantación:

la plataforma que se elija debe adaptarse a la a los procesos y modelo educativo que la institución maneja.

Referencias bibliográficas

CVUDES. LEM (2018) Recursos TIC  para la enseñanza y el aprendizaje. Capítulo 1: Plataformas de educación virtual. Recuperado de http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.016.MG/Documentos/cap1/Capitulo_Completo.pdf

Chiarani M., Allendes P., Ponce V & Leguizamon G. Plataformas Virtuales de Código Abierto: Grilla para su evaluación (2004). X Congreso Argentino de Ciencias de la Computación. Eje: III - Workshop de tecnología informática aplicada en educación. 11p. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/22382/Documento_completo.pdf?sequence=1

Mendoza. H.(2007). Modelo de evaluación de plataformas tecnológicas virtuales. Revista Electrónica Universidad de los Valles del Tuy (UVM). Recuperado de: http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/Rubricas/16/Anexos/Evaluacion_Plataformas_Virtuales.pdf